Comprensión lectora, recursos para primaria

FICHAS PARA LER E CONTESTAR PREGUNTAS

Plan de lectura interactivo, CEIP de LORETO,  Fonte: M.C.E.P.-G.T. SEVILLA (1986)
Deseño e Actualización: Rafael González Moreno (2008). Colección de 100 textos de tipoloxía variada para traballar a comprensión lectora,  para todos os cursos de primaria. Descargables en pdf.

Banco de lecturas para primeiro ciclo de primaria, pdf de 85 páxinas, descargable de Google Docs, con selección de textos  coas súas respectivas preguntas de comprensión lectora.

12 fichas de Comprensión lectora directa. Seguir las indicaciones. 1º ciclo EP,

en formato Zip, para descargar, recollido da web ladislexia.net

 

 

200 fichas de colección de textos curtos para 1º e 2º de primaria, clasificados segundo tipo de actividades, no blog aula PT.

 

APLICACIÓNS ONLINE PARA TRABALLAR NO ORDENADOR

Aplicación LEA (Lectoescritura Adaptada), de Juan García Moreno, do CEIP Blas Infante, en Lebrija, Sevilla. Ten por obxectivo facilitar a aprendizaxe, semidirixida ou autónoma, das competencias lectoras e escritoras básicas, tanto na súa fase inicial como nas de afianzamento. Ver información didáctica sobre esta aplicación.

Aplicación ALE (Axuda á Lectoescritura), Aplicación desenvolvida pola Junta de Andalucía na que se presentan varias actividades de ortografía, lectura, escritura e vocabulario.  Autores: Francisco López Hijano y Francisco Vega Sepúlveda.

Ayudaalalectoescritura

Comprensión lectora (prácticas de lectura intensiva), recollido na web de xtec.cat. Múltiples exercicios de Ordenar unidades, completar textos, relacionar textos, discriminar información, etc.

Comprensión lectora

(Prácticas de lectura intensiva)

Fondo lector é un programa online de desenvolvemento da lectura comprensiva dirixido a alumnos que se atopan na fase de aprendizaxe lector e sobre todo a aqueles con problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveis: básico, intermedio e avanzado. Os exercicios son do seguinte tipo:

Ordenar as palabras dunha frase
Ordenar unha secuencia de frases
Responder a preguntas dunha lectura
Relacionar unha palabra co seu sinónimo
Relacionar unha palabra con seu antónimo
Atopar unha palabra que non garda relación coas demais

Fichas de Comprensión lectora interactivas, CEIP de LORETO, Fonte: Servicio de Inspección de Sevilla. Interactividad: Rafael González Moreno (2013), C.E.I.P. “Ntra. Sra. de Loreto” – Dos Torres (Córdoba). Colección de 100 fichas de comprensión lectora para cubrir online.

Comprensión lectora, colección de 100 fichas con textos e preguntas para cada un dos ciclos de primaria, para contestar online. Recollida na web do CEIP de LORETO.

 

No Comments »

Xose on Decembro 21st 2016 in Dificultades de aprendizaxe

Viaxe á escola do século XXI

O 3 de febreiro presentouse o libro de Alfredo Hernando, ‘Viaje a la escuela del siglo XXI’, patrocinado por Fundación Telefónica España, e que se pode descargar nesa web.

Este proxecto educativo identifica as escolas máis innovadoras do mundo para comprender as metodoloxías clave que están cambiando a educación.

 

Comentarios desactivados en Viaxe á escola do século XXI

Xose on Febreiro 4th 2016 in Formación profesorado

Aprendendo a estudar

Estudar, apropiarse do coñecemento e darlle significado non é tarefa doada. O coñecemento aséntase sobre experiencias previas, fixadas na memoria grazas ás accións e as emocións. Se esta base previa é reducida, aumentan as dificultades para incorporar novo coñecemento.

Aínda así, esta tarefa de construír o propio coñecemento vese facilitada se utilizamos un método e as técnicas axeitadas, tal e como en calquera outra actividade.

Na web Aprendo a estudar (O oficio de estudante), exponse o método básico de aprendizaxe, dirixida a alumnado dos últimos cursos de primaria e de ESO.

Outros recursos:

 Web: aprender a estudiar, elaborada por Raúl Martínez.

Colegio Salesianos Los Boscos, método de estudo para primaria con 4 caderniños que poden imprimirse (cada un con 25 páxinas en pdf)

Comentarios desactivados en Aprendendo a estudar

Xose on Abril 24th 2015 in Método de estudo

A aprendizaxe da ortografía

A editorial BOIRA, a través da súa plataforma BOIRA FORMACIÓN  de vídeo-cursos gratuitos online para docentes, publica un curso de mellora da ortografía, dirixido por Daniel Gabarró, que promove a utilización de estratexias baseadas en PNL (Programación neuro-lingüística).

No enlace que segue figura a lista para acceder aos 14 vídeos que completan o curso:

http://boiraformacion.com/dominar-la-ortografia-sin-esfuerzo.html

O manual coa fundamentación e proposta metodolóxica para docentes en:

Buena ortografía sin esfuerzo con PNL, de Daniel Gabarró e Conxita Puigarnau, pdf de 90 páxinas.

Cadernos para alumnos/as:

Buena ortografía sin esfuerzo (Caderno para traballar no ciclo inicial de primaria), en pdf, 35 páxinas, de Daniel Gabarró.

Buena ortografía sin esfuerzo (Caderno para traballar no ciclo medio de primaria), en pdf, 32 páxinas, de Daniel Gabarró.

Outros enlaces que ofrecen unha visión complementaria sobre a aprendizaxe da ortografía en:

http://www.reglasdeortografia.com/introduccion.html

http://reglasdeortografia.com/ortoindice.html

Comentarios desactivados en A aprendizaxe da ortografía

Xose on Abril 13th 2015 in Dificultades de aprendizaxe, Recursos para a aula

Aprendizaxe Cooperativa na aula (Programa CA/AC)

Presentamos un recurso básico de axuda aos docentes que utilizan ou simplemente senten curiosidade pola metodoloxía de aprendizaxe cooperativa na aula.

Son moitos os beneficios atribuídos a esta metodoloxía, que utilizada dun xeito sistemático contribúe sen dúbida a mellorar a cohesión grupal e o clima de aula e permite ao alumnado aprender a traballar en equipo, un dos piares das competencias clave.

O PROGRAMA CA/AC (“Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar”) PARA ENSINAR A APRENDER EN EQUIPO, (Implementación da aprendizaxe cooperativa na aula), é un manual de 156 páxinas, en pdf, coordinado por Pere Pujolàs e José Ramón Lago, e coa participación de  Mila Naranjo, Olga Pedragosa, Gemma Riera, Jesús Soldevila, Glòria Olmos, Alba Torner e Carles Rodrigo. Editado pola Universidade de Vic

Ver noutro enlace

MÁIS DOCUMENTACIÓN:

Presentación co resumo do libro referido arriba, en Scribd:

Programa ca ac-zaratamo-mayo-2010- from Irene Gonzalez

 Presentación da Ponencia de Pere Pujols nas VI Xornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre educación especial e inclusión educativa. (2009)

Presentación multimedia co resumo da parte 2 do libro.

Comentarios desactivados en Aprendizaxe Cooperativa na aula (Programa CA/AC)

Xose on Marzo 12th 2015 in Metodoloxía aula

Funcións executivas: cuestionario EFECO

Invitámosvos a coñecer un innovador cuestionario de avaliación, que nos permite avaliar as funcións executivas en nenos/as con idades comprendidas entre os 6 e 13 anos desde o entorno educativo, dado que é un cuestionario dirixido ás familias e/ou docentes. Foi desenvolvido por Andrés García Gómez e Jesús Carlos Rubio Jiménez, os dous integrantes do EOEP específico de atención ao alumnado con TXD da provincia de Cáceres.

O cuestionario pódese cumprimentar online, e acompáñase da xustificación teórica e a corrección.

(Recollido no blog: Rincón Didáctico, Orientación y atención a la diversidad, Consejería de Educación y Cultura, Extremadura)

Comentarios desactivados en Funcións executivas: cuestionario EFECO

Xose on Xaneiro 30th 2015 in TDAH

César Bona, candidato ao ‘nobel’ dos profesores

(Invitamos a ler este artigo publicado no xornal El Huffginton Post)

Está o mellor profesor del mundo en España? César Bona García é mestre no colexio  público Puerta Sancho de Zaragoza, ten 42 anos, é licenciado en Filoloxía Inglesa e convertiuse no único español seleccionado para o Global Teacher Prize, considerado o nobel do ensino e dotado cun millón de dólares.

GLOBAL TEACHER PRIZE. César Bona from pluviason on Vimeo.

Neste vídeo resúmense 6 anos do traballo de César Bona nas aulas. Nel aparecen ex-alumnos, pais e nais de ex-alumnos, directores de escola, mestres…

Ler todo o artigo en El Huffington Post.

Comentarios desactivados en César Bona, candidato ao ‘nobel’ dos profesores

Xose on Decembro 16th 2014 in Formación profesorado

Revista de COPOE, nº 1, novembro 2014

Enlace á páxina de presentación:

http://www.copoe.org/revista-copoe-educar-y-orientar

Enlace ao no 1 da revista:

http://www.copoe.org/educar-y-orientar-n1-noviembre-2014

 A súa filosofía é básicamente divulgativa e de implementación da profesión de orientación, pero sen perder o seu fondo científico.

Comentarios desactivados en Revista de COPOE, nº 1, novembro 2014

Xose on Decembro 2nd 2014 in Formación profesorado

Convocatoria bolsas necesidades educativas específicas 2014

Informámoslles que o pasado día 19 de xullo no BOE publicouse a convocatoria de axudas para alumnado con necesidade específica de apoio educativo.

Na páxina www.educacion.es ademais de ter toda a información relativa á convocatoria pódense encher os datos das solicitudes e imprimilas para despois entregalas no centro educativo onde estean matriculados os alumnos (opción que recomendamos).

No caso de que non poidan utilizar este sistema poderán encher a solicitude manualmente no impreso que poden descargar nesta mesma entrada ou que poden solicitar no centro educativo. (Neste caso lembren que non recibirán información escrita, terán que poñerse en contacto coa sección de Bolsas  para coñecer o estado da súa solicitude).

Tamén adxuntamos  unha nota informativa para axudarlles a que todas as solicitudes veñan completas e así poder axilizar a resolución.

O prazo de presentación da solicitude remata o día 30 de setembro de 2014.

Comentarios desactivados en Convocatoria bolsas necesidades educativas específicas 2014

Xose on Xullo 18th 2014 in Orientación a pais e nais

Nenos precoces, talentos e altas capacidades

Algunhas nocións básicas sobre este tema en:  http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/la-superdotacion-nios-con-altas-capacidades/index.php, que se complementa con outro artigo na mesma web: http://www.psicodiagnosis.es/areaescolar/intervencion-psicopedagogica-alumnos-especiales/intervencion-psicoeducativa-en-nios-superdotados/index.php

Orientaciones para la evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades, editado pola Comunidade Valenciana, de 132 páxinas, en pdf (Arocas, Martínez, Martínez y Regadera). Desenvolve os protocolos de detección, cos instrumentos de valoración en todas as áreas consideradas.

Manual de altas capacidades intelectuales, Junta de Andalucía, 2008, pdf, 78 páxinas.

Necesidades educativas del alumno superdotado, (Elices, Palazuelo y Del Caño), Junta de Castilla y León, 2006.

Unha wiki moi completa, cunha moi ampla selección de enlaces sobre identificación e avaliación de nenos/as con altas capacidades: http://altascapacidadesliceocastilla.wikispaces.com/Identificaci%C3%B3n+y+evaluaci%C3%B3n

Comentarios desactivados en Nenos precoces, talentos e altas capacidades

Xose on Xullo 7th 2014 in Altas Capacidades